我要提问
这个网站原本设置的版块,是探讨和交流在进入社会之后的几个方面的修炼,比如,要(破茧成蝶)怎样理解和做到,坚持,坚定,再比如,(综合修炼)对事业的痴爱程度,怎样理解深入到哪里是着迷程度,又怎样从着迷程度跨越到着魔的如果程度。
现新增(成人和成才)这个版块,是为了更充分地说明,如果从小能够接受到体系教育,基础打得更好,再衔接初中,高中,甚至大学,这样就具备了成人和成才的必要基础,再加上踏入了社会,在社会这个大熔炉摸爬打滚,(也因为有了基础这个前提)就更易经受锤炼,而无惧荆途,也因为人生必须经历打磨,才能成就一番事业。
转载:
小学想当科学家;原钻;稀世;没有教育不好的孩子;伏羲班;南山班;博雅教育。
在这个版块,黎建明想表达的:
体系教育,正常值教育,更佳的教育理念,既要成人,也要成才,同步协调成长。
现实生活中,有不同的情形。
分正常值教育和非正常值教育
转载:
4个打工妹
未掉队的(正常值教育)黎建明乐意为你做追踪记录,人生的修炼是学无止境,终身学习。
掉了队的(非正常值教育)黎建明同样是乐意为你做追踪记录,(就像打工妹升职记)人生来到这世上,只活一次,不应该放弃自己,要勤奋,要努力补救,要过得同样是有意义。- 2013-07-22
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